　　在共建“一帶一路”倡議背景下，山東信息職業(yè)技術學院積極響應國家教育對外開放號召，深度踐行山東省教育國際交流工作要求，創(chuàng)新構建國際產教融合新格局。學校堅持“引進來”和“走出去”相結合，構建“合作辦學-標準輸出-出海服務”的遞進發(fā)展體系，豐富和深化職教出海的內涵，為推動國際產能合作、推廣中國職業(yè)教育貢獻“山信方案”。

　　提升師生國際化水平筑牢職教出海根基

　　依托與匈牙利米什科爾茨大學多年合作基礎和省級高水平專業(yè)群建設成效，經省政府批復、教育部備案，學校正式設立山東信息職業(yè)技術學院米什科爾茨學院，新開設計算機網絡技術等4個中外合作辦學專業(yè)。

　　在合作辦學中，學校先后引進56門核心課程資源（占比近35%）、聘請20余名高水平外籍教師，完善了課程體系，提升了師資隊伍的國際化水平，促進跨國別和跨界的交叉融合，為培養(yǎng)具有國際競爭力的高素質人才奠定了堅實基礎。同時依托海外研修、聯(lián)合教研等培養(yǎng)機制，學校教師學習先進的教育理念、教學方法和科研經驗，提升了國際視野和跨國文化交流能力。在教育教學方面，將國際前沿技術、教學模式融入課堂教學，學生技能水平得到了顯著提升。2024年，學校在世界職業(yè)院校技能大賽中獲得1金1銀1銅。

關于省政府同意設立米什科爾茨學院的批復

教育部涉外教育監(jiān)管網備案公示

米什科爾茨大學外教講授核心課程

學校代表團赴匈牙利米什科爾茨大學交流訪問

　　標準引領促進職業(yè)教育國際化

　　在中匈合作辦學經驗基礎上，學校將國際化辦學成果轉化為標準輸出能力。2024年，學校聚焦云計算技術領域，精準對接坦桑尼亞產業(yè)發(fā)展需求，主導完成該國云計算NTA4-6級教學大綱編制及NTA5級職業(yè)標準開發(fā)。經中坦聯(lián)合評審，相關成果獲坦桑尼亞國家技術和職業(yè)教育委員會認證。

　　在開發(fā)過程中，學校深入調研當?shù)禺a業(yè)實際，將中國職教經驗與當?shù)匦枨笙嘟Y合，使標準既符合國際規(guī)范又貼近本土產業(yè)。學校通過與出海企業(yè)合作，將職業(yè)標準融入人才培養(yǎng)和員工培訓，為企業(yè)在當?shù)匕l(fā)展提供了有力的人才支撐，提高了全球人才的競爭力，同時也積累了寶貴的海外職業(yè)教育建設經驗。

坦桑尼亞國家云計算技術員NTA5級認證證書

　　平臺共建打造職教出海品牌

　　在標準輸出的基礎上，學校進一步整合資源拓展職教出海，積極打造特色“職教出海”品牌，有力助推“一帶一路”國際產能合作。

　　2024年11月，學校聯(lián)合100余家高校、機構及科技企業(yè)，舉辦了中巴數(shù)字教育推進會。推進會以“數(shù)字教育集成化、智能化、國際化”為主題，探索跨校、跨界、跨境的辦學模式，聚合多方資源協(xié)同出海，滿足“走出去”企業(yè)海外業(yè)務發(fā)展的多樣化需求。在中巴政府、院校及企業(yè)代表共同見證下，學校與巴基斯坦旁遮普省職教局簽署了數(shù)字教育資源共享等協(xié)議，并為“巴基斯坦—班?墨學院”揭牌。

　　學校將依托“巴基斯坦-班·墨學院”，培養(yǎng)學歷留學生、建設國際教學資源庫，開展面向巴基斯坦合作院校及走出去企業(yè)員工的“中文+職業(yè)技能”培訓，培養(yǎng)“懂漢語、通文化、精技能”的高水平本土人才隊伍，促進中資企業(yè)本土化發(fā)展。